选择生态系统
物种面板 (点击添加到画布)
生产者:
初级消费者:
次级消费者:
分解者:
画布操作: 点击物种 添加到画布 → 点击两个节点 建立"被食-捕食"关系 → 再点链接 可删除。
食物网画布
生态评估
营养级数
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食物链总数
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生态平衡评分
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能量损耗(顶层 vs 底层)
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手算对照:食物网怎么读、怎么建、怎么算分
这个画布不是画完图就完事,它每加一条连线就重算四个数:营养级数、食物链总数、生态平衡评分、能量损耗。考试题问"删掉青蛙会怎样",答案就藏在这四个数的变化里。先把纸上的手算流程走一遍,再回到画布验证,数字才不会互相打架。
① 使用指南:四步建一张能算分的食物网
- 先点顶部"长江流域池沼 / 农田草原 / 落叶林"载入预设,或选"空白画布"从零搭。预设里的池沼是水草→浮游藻→水蚤→食草鱼→青蛙→蛇→细菌→腐生菌八个物种。
- 从左侧物种面板点按钮把生物放进画布:生产者(水草、浮游藻、芦苇、水杉、水稻)、初级消费者(水蚤、蚜虫、田鼠、食草鱼、牛)、次级消费者(青蛙、蛇、江豚、猫头鹰、猛禽)、分解者(细菌、腐生菌、蚯蚓)。
- 建关系时先点"被吃的那一方",再点"吃它的那一方",箭头由被食者指向捕食者;想删掉一条关系,直接点那条线即可。
- 手算对照顺序:先数营养级(从生产者出发最长的一条箭头链有几跳),再数食物链(把所有从生产者出发、能走到头的路径逐条列出来),最后回头看评分面板。
② 评分拆解:平衡分到底是哪些项加出来的
- 基准分 50 起算:有生产者 +15,有分解者 +15,有初级消费者 +10,有次级消费者 +10。
- 结构加分:营养级数 ≥3 再 +10;食物链总数 ≥4 再 +5;生产者 ≥2 种再 +5(单一生产者风险高)。
- 结构扣分:连线数少于节点数一半 −15(画了没连起来),连线数超过节点数三倍 −5(乱连、捕食关系不成立)。
- 结果钳制在 0~100 分。注意分解者和蚯蚓不参与营养级计算,它们只贡献"有分解者"这一项加分。
怎么用:手算营养级数时,我到底该数几跳?
从生产者出发,沿箭头一步步往上走,走到的最末端生物算第几营养级。水草是第一营养级,吃水草的水蚤第二级,再往上是第三级。关键是把"最长那条链"数出来,不是把所有节点平铺着数——如果水草同时被水蚤和蚜虫吃,蚜虫那支可能更短,层数取最长的那一支。
常见错误:为什么我把三种生物都删光又加回来,评分反而掉了?
因为评分不数物种个数,数的是"结构"。删掉一个生物常常连带删掉它身上的连线,一旦连线数掉到节点数的一半以下就吃 −15 的扣分;同理,连线超过节点数三倍也会扣 5 分。正确的做法是先删掉对应的关系再删节点,或者干脆用"清空画布"重搭一条完整的链。
能量损耗显示 1.000% 或 0.010%,这个数怎么来的?
它按课本的"相邻营养级之间能量传递效率约 10%"逐级递减:营养级数为 3 时顶层只剩约 1%,4 层时约 0.1%,5 层时约 0.01%。所以营养级越长,链顶端的生物能分到的能量越少。工具下方会提示营养级 ≥5 时顶端能量已经低到难以支撑,因此食物链并不是越长越高级。
局限性:这个工具解决不了哪类问题?
它只画能量流动,不含碳、氮等物质循环,也不模拟种群密度、扩散速度和外来物种入侵的动态过程;"平衡评分"是启发式打分,不是生态学指标,更不是实测结论。适用范围是初中课堂上的概念探究与家庭作业核对,涉及真实生态修复措施、数据与物种现状,以教材和官方发布为准。
边界说明:工具内物种与预设是教学简化集合,不代表任何一段水域或农田的真实物种清单;能量传递效率、评分阈值均为模型假设值,具体数值以教材与官方资料为准。本页只做科学探究,不涉及保护区的任何操作建议。
它能解决什么问题?
课本讲"一个生态系统需要生产者、消费者、分解者,能量单向流动,逐级递减"。但抽象层级不够——孩子不知道"如果我删掉青蛙,会发生什么?"
本工具让你从 4 个生态系统起步,自己加/减物种,工具实时计算营养级数、食物链数量、能量损耗,并给出"平衡评分"。
谁适合用?
八年级学"生态系统"单元;关心长江生态保护的学生;做课堂探究"物种入侵"模拟的老师。
怎么读结果?
- 营养级数越多,说明能量传递的链越长,顶层生物获得的能量越少(每个营养级只保留 10% 能量)。
- 食物链总数反映"冗余度"。同样多物种的生态,食物链越多,某物种灭绝时越不容易连累其他生物。
- 生态平衡评分 0-100。> 70 一般稳定;40-70 缺少分解者或多样性;低于 40 易崩。
- 能量损耗:从生产者(底层)到顶级消费者(顶层)经过多少层?
局限与避坑
- 📌 模型不包含真实物质循环(碳、氮循环),只看能量流动。
- 📌 不模拟外来物种入侵的数学细节(扩散速度、密度),仅作概念教学。
- 📌 湖北本地坑:考题常以"白鳍豚/江豚灭绝"为例,问"它属于哪一营养级?"答案:高级消费者。不要被"保护区"误导——长江流域生态修复需要 5-10 年才回。
关于本工具
开发目的:把"10% 能量传递法则"做活。适用场景:自学、课堂探究。局限性:不含物质循环、不含密度动态模型;非科研用。
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免责声明
本工具为教学辅助,不可用于生态学研究或政策建议。